Weekly Update: January 29

HUMANITIES
This week, we looked at the reason why the English colonists wanted to rebel against the British throne: Taxation without representation. We simulated the cumulative effect of just a puny tax adding up to a big burden by collecting pencils in class every 5 minutes. It didn’t take long for the students to rebel against me – proving that something that seems small – a pencil – can be a great drain.

This exercise helped us understand better why Patriots were emboldened to fight against the British, a key piece of the background for our current class novel, My Brother Sam is Dead.

Students this week and last also worked on their submissions for the Hong Kong Young Writer’s Contest. The theme this year was New Tales of the South China Sea. Students were asked to submit a travel piece, and it was surprising to see how many wanted to write about their home, Hong Kong. I guess they took to heart the sage advice that all writers follow: write about what you know. Submissions from Grade 5 will be from:
               Sam Khorsandy, Rubin Verebes and Joshua Ellis-Einhorn

MATH
Can 723 be divided by 3? If you know the rules of divisibility, you can answer this question quickly. Students are laying the foundation for a major unit in fractions coming up. We’ve been concentrating on our rules of divisibility, which is helping us find factors and figure out whether a number is prime or composite. A quiz on all our work over the last two weeks will be coming up on Tuesday. Encourage your students to get prepared!

Work on our fantasy stock portfolios continues, as well. Students reinvested some extra cash into new stocks based on our class visit from Seth Fischer from Oasis last week.

SCIENCE
Do you know how many calories your body needs? How many calories are in what you eat per day? What is a calorie anyway? We looked further this week at potential and kinetic energy. We looked at how calories translate into potential energy, and we use them up through kinetic activities that we do.

EXTRA! EXTRA!
In other news, it is worth noting that the school raised more than $7,600 for Haiti last week at our fundraiser. Despite it being a last-minute event, the fifth grade class really came through, bringing in more than $1,800! Well done.

JEWISH STUDIES - ENGLISH SPEAKERS
from Morah Epstein
• Reading pasukim from Parashat Vaeira
• Review pasukim learned by heart
• Discuss perakim four and five of Sefer Yehoshua
• Vocabulary quiz
• Parashat Hashavua
• Tu Beshvat - songs and customs

JEWISH STUDIES - HEBREW SPEAKERS
from Morah Yoel
• למדנו על טו בשבט הקרב ובא (שבת הקרוב). מדוע ט"ו בשבט חל בתקופה זו של השנה. מה המשמעות למעה של טו בשבט, כיצד מבחינים בין עץ לשיח לפי היהדות בכדי לדעת אם הברכה על הפרי הוא "בורא פרי האדמה" או "בורא פרי העץ".
• בנביא למדנו על המצווה של ברית מילה שיהושע עושה לעם ישראל לראשונה מאז 40 שנה שיצאו ממצרים וכיצד לא קיימו מצוה זו כ"כ הרבה זמן. למדנו על עשיית קרבן פסח (שתלויה במצוות ברית מילה) על הפסקת המן וראשית האכילה מתבואת הארץ.
• בחומש למדנו על חזרתו של משה למצרים להוציא את בני ישראל משם. על האותות שה' מוסר בידו, ועל ההצטרפות של אהרן למשה לשליחות שמה לא רצה.
• התחלנו ללמוד לקראת החידון העולמי של תנועת בראשית (הארגון העומד מאחורי הדף השבועי שהתלמידים מקבלים מידי שבוע) בנושא 'תאמין בעצמך'. למדנו על כוחותיו של האדם, ועל היכולות שלנו שלפעמים מפתיעים אפילו את עצמנו.


HEBREW - HEBREW SPEAKERS
• קראנו את הסיפור 'כי האדם עץ השדה' על יולק, נער ניצול שואה ששונא עצים, אך דווקא לעצי ארץ ישראל מתחבר. למדנו על המושג 'מולדת', ומדוע ישראל היא המולדת של כל היהודים, גם אם לא נולדו בה בפועל. הסיפור נמצא במקראה 'פיתחו את השער' שבביה"ס.
• במסגרת פרויקט 'סופרים ומשוררים' למדנו על עוזי חיטמן. על התלמידים היה להגיש תחילה עבודה, ואחכ" למדנו עליו בכתה. עמדנו על הסגנונות השונים שלו: שירי ילדים (אבל אני נשאר תמיד אני) שירים למבוגרים (שיר לשלום), שירי נבחרות כדורגל (מכבי חיפה) ועל תוכניות טלויזיה שלו (חלום עליכם, פרפר נחמד).
• באשכולית אנו לומדים את החוברת 'תארים' ומעשירים את אוצר המילים שלו במילים כגון פזיז, בהילות, עוצמה ועוד.